纽约时报报导，贝赛的皇后社区学院(Queens Community College，简称QCC)英语系教师上周通过决议，反对校方把英文基础写作课从每周四学时减为三学时。他们表示想向给校方发出的讯息是：「我们支持我们的学生。」

皇后社区学院是纽约市立大学 (CUNY)的一部分。校方作出强烈反应。该校主管教学事务的代理副院长凯伦．史蒂尔(Karen Steele)在电子邮件中描述可能招致的「严重后果」是，现在所有学生必须上的英文写作课，将被取消，学生将去其他学院上写作课；所有非全职教员的合约将被终止，所有全职教员的合约将重新审查，停止增雇新教员。

但史蒂尔后来在电邮中对上一封电邮表示道歉，她说那些后果只是一种假设，但校方建议的学时变化，以及教师对此的强烈反应，是整个CUNY在两年前开始实施的Pathways 计画的一部分，该计画已成为冲突之源。

Pathways计画的一个主要目标，是在CUNY全校建立各门课程共同的「教学结果」标准。校长高登斯坦 (Matthew Goldstein)已经表示，它将强化教学标准，有利于该校25 万学生在其七个社区学院之间转学，或从社区学院转入其11所四年制学院之一。

但该计画受到大部分教师的强烈反对，他们表示这是校方加强中央集权，为降低成本而牺牲教学标准。皇后区社区学院英语系副主任韩佛来 (David Humphries)表示：「我很难理解，减少英语、数学，科学和外语课的教学，会对学生有利。」

教师们还投诉校方越权修改课程表。教师工会已经就该计画提出诉讼。