纽约市资优班（Gifted and Talented Program）项目入学考试有新变化。自2013年起，之前沿用的两项考试之一「布莱肯入学准备评估」（Bracken School Readiness Assessment），将被「那格理瑞非语言能力测验」（Naglieri Non Verbal Ability Test，简称NNAT）取代，且将占成绩比重的三分之二。即便该测验明年1月才开始实施，但据了解，补习业者已一片热络。

教育局官员表示，这项新测验的难度较以往高，但排除了学生的母语因素，将给新移民或母语非英语的学生创造更多机会。至于多数学童已有准备的「欧提斯－蓝侬学校能力测验」（Otis-Lennon School Ability Test）将继续保留，用以检测学童的语言能力。但比重将由过去占75%改为占三分之一。

教育局学术事务负责人苏兰斯基（Shael Polakow-Suransky）表示，NNAT不仅可检验学生对字母、数字、图形、大小等这类学前班教授的知识，更能突破传统教学内容，评测学童推理和解决问题的能力，也排除了学生的母语、教育水平、族裔背景、社会经济状况等因素对其答题的影响。

根据华尔街日报报导，教育局从2007至2008学年开始採用制式考试为单一录取标准，经济能力较佳的家庭，每年为补习教育投入数千元，合格者也急速增加。去年全市有近5000名因成绩达到90%（90th percentile）学童符合资格，较四年前增加一倍。其中半数因达到97%（97th percentile）的标准，有资格进入全市五所顶尖资优班学校，但由于该五校总共只有400个名额，多数申请者皆失之交臂。

和过去一样，今年学生的达标率仍因学区贫富程度呈现差异，南布朗士的第七学区仅有七人达标，而在包括曼哈坦下城区和上东城在内的第二学区则超过了500人。

被取代的「布莱肯入学准备评估」试题作者Bruce Bracken承认，自己的测验很难创造族裔平衡。而且设计本意是找出学童的困惑，具有教学特性，因此容易事先准备。NNAT试题的作者Jack Naglieri表示，这项测验的目标，是给每个人公平的表现机会。但Houston- Clear Lake大学教育学院副教授Carol Carman指该测验有利富裕白人与亚裔学生，不利其余少数族裔贫困儿童。Naglieri指出，测验中某些难题，除了知道原理，受测者还须有高度智商才能解题。爱荷华大学教育心理学教授David Lohman则认为，与过去的测验相比，许多试题连成人都感到困惑。他认为这项改变是解决了一个问题，又创造另一个问题。也有教育专家认为，只要标准化测验仍是单一入学标准，问题永远存在。

教育局官员表示，包含课堂指导，原先考虑将该测验普及至所有学童，但发现成本过高。补习业者则已一片热络，家长们积极地报名相关课程，购买参考书。一位业者表示，测验相关书籍销售的速度，较以往任何书籍快了四倍。许多家长一口气替孩子报名上课八堂至十堂课及教材，业者收费近千元，其焦虑可见一斑。

曾经研究资优班入学考试的学府补习班负责人刘文日认为，新型测验较为公平，因以图形为主，可筛选出许多好动，跳跃性思考的天才孩子。考验的是直觉，而非后天学习。但他也承认，某些多层次的思维试题，的确是很大挑战。补习的目的只是让孩子熟悉考试过程，届时不会不知所措。他建议家长不需担心，多数题目在家都可陪孩子练习。为孩子挑选课程时，可留意老师是否真能抓住孩子的注意力。女儿在资优班的家长徐女士认为，新测验排除语言因素是好事。但资优班语言能力要求较高，作业也多，常有新移民学童进了资优班却跟不上进度，她建议家长留心。