程万里 中原大学校友变校长
台湾中原大学第八任校长程万里卸任了，最近回到旧金山湾区休息充电，也和此地校友与老友聚会。程万里毕业于中原大学，创下了第一位中原校友担任母校校长的纪录。他在2006年赴台就任校长之前，原为旧金山州大创作艺术学院院长，在旧金山州大任教超过20年。如今卸下校长重担，程万里最挂念的仍是中原大学的学生，计画充电后，仍将回到中原大学担任讲座教授。以下是他接受记者访问的谈话内容：
记者问：您当初是怎么有这个机会回到自己的母校担任校长？
程万里答：当初是前任校长退休，要找新校长，张光正校长邀请我回母校担任这个职位。我当时想，这是个难得的机会，能够将我在美国高等教育界服务近30年的经验带回母校，就答应了。
任内提倡 全人教育
问：返台后担任校长，跟您原来在旧金山州大担任院长，感觉最大的不同在哪里？
答：校长是一校之长，要负责整个学校的财务、发展、教育、校誉、毕业生就业及校友的联繫等，就行政领导而言，规模上大得多。在美国担任学院院长，在预算和用人上有实权，但是只负责几个系，上头还有校长和副校长，在责任和主动上有很大的区别。
问：您在六年中原大学校长任内，最有成就感的事情是什么？
答：不敢说成就，但是我感到很欣慰的是，能够将中原的传统延续并加以发扬，倡导「全人教育」，注重生命关怀与服务学习，希望学生们都能以自己的学识服务社区。中原学生服务的足迹不仅遍及台湾，还远到东南亚跟非洲国家，成为典范学校之一。
另外在推动学校国际化、校友的凝聚、财源的广拓方面，都为学校做了一些事。我也在2008年正式提出「中原60，迈向卓越，全人典范」的长程计画，以学术顶尖、校园再造、制度活化、资源广拓为目标，卸任前也达到了预期的成果。
推动国际化 广结姐妹校
问：这些都是不容易达成的目标，请您具体说明好吗？
答：好的。推动国际化方面，分成三大区块进行，一是欧美日，跟他们的学生交换短期学习成双联学位。
二是东南亚菁英来台，中原大学已经达到世界水准，当地学生到台湾留学，比到欧美留学便宜很多。三是大陆与韩国，跟中原进行学术交流，举办研讨会，交换学生。我在卸任前，跟大陆签下每年200名交流研习学生。大陆学生到中原分成三种：交换生、交流研习生、陆生来台。中原姐妹校数量这几年以倍数成长，现在已经有170余所，对于中原学生的文化知识增长及读书风气提升都有正面助益。
问：这就是您推动中原国际化的做法，谈谈校友凝聚方面，您如何进行？
答：我上任后成立了北美校友联合会，将旧金山、洛杉矶、达拉斯、休斯顿、芝加哥、纽约、华府、达尔顿、西雅图、多伦多等地校友连结。又成立北美中原大学发展基金会，在加州註册，董事长是北美联合校友会总会长张斯鑫。
东南亚已有马来西亚、印尼校友会，香港正在筹备中。未来还将成立越南、菲律宾校友会。我在卸任前，也提出成立全球中原大学校友联合会。
10万个校友 倾力挺母校
问：校友的凝聚是否也带来财源的广拓？
答：没错，北美中原大学发展基金会成立至今四年，美加校友已经捐款台币1亿1200万元。相信我们的校友都以从本校毕业为荣，很愿意回馈。中原大学没有财团、教会或是家族的支持，因此有赖校友大力支持。目前中原全球校友已有10万人。我在任内时，中原大学兴建 「维彻楼」（联合行政服务大楼），总价5亿4000多万元台币，其中近2亿元是募款所得，主要就是靠我们的校友。在其他方面的「中原60」长程计画无论是学术顶尖、校园再造、组织活化等亦有非常丰盛的成就。
问：您觉得校长任内最大的挑战是什么？
答：台湾从七、八年前起实施教学评量、教师评鑑与校务评鑑、系所评鑑。因为以前没有像近年来的严谨及完善，所以对大部分的大型学校而言，形成很大的负担。现在很多小的评鑑合併成较大的评鑑，但是很多老师对于教师评鑑还是很有意见，要推动比较费力。
台生较灵活 陆生肯吃苦
问：很多人说现在的年轻人是草莓族、啃老族，您担任校长六年任内，对现在大学生的观察如何？
答：我想这是世界的趋势，全球经济不景气所产生的普遍现象。以我接触最多的中原大学学生而言，他们天真活泼、有自己的想法、活动力强、对人和善。不过有些同学会为了办活动第二天缺课，不用功。我相信他们成熟后，大部分能为自己的未来努力，所以也不必过分忧虑。
问：您觉得台湾的大学生跟大陆学生相较，优劣势在哪里？
答：台湾的大学优势在于教授从许多不同的国家留学回来，教学多元化，因此学生灵活有创意。台湾也较早进入民主社会，虽然有时失序，但学生思想比较自主，有自己的意见。老师不能光摆个尊严教书，必须经常更新教材。台湾学生的劣势是现在出来留学的人数越来越少，视野局限于台湾，未来在教育上可能形成比较封闭的社会。台湾过去经济发展状况好，年轻人比较少经过艰困的日子，相对而言容易退缩。大陆年轻人非常努力，吃苦耐劳、耐操，拼得出来，台湾学生比较没那么tough（吃苦耐劳）。台湾学生如果只靠灵活，没有专业知识是不行的，所以台湾跟中国的大学生有不同的机会与寻求方向。
教授报假帐 制度有问题
问：大陆现在以高薪挖角，挖了很多台湾的教授过去，是否对台湾的高等教育带来危机？
答：高薪挖角教授是有，但没那么多。台大好几位教授就被挖到北大、新加坡、香港。不过，台湾高等教育的隐忧不在名师被挖走，而是如何吸引一流人才。目前弹性薪资的做法极大部分适用于国内教授，无法用到国际上，因为那要投入极大的资金以及修改许多现有外籍人士来台工作的法律等。解决之道是政府要有很大的胆量，敢放经费去挖角。其次法律限制必须松绑，居留、职务、薪水都要有灵活制度，才能争取人才。台湾目前制度繁琐，薪水也不能放开，这有赖领导人及教授的心胸开阔，学校跟教育法令松绑。国内也不是没有人才，而是应该更多与国际接轨。
问：那么您对几个月前台湾知名大学爆出许多教授报假帐事件的看法如何？
答：这是制度造成的问题。政府规定有时太过没有弹性，对于报帐採取不信任方式，限制太紧，造成教授只能以不当方式报帐。听说现在国科会预备放松，以后每年最多可以有2万5000元的特支费用，让教授在交通与人际互动方面有些经费可使用。
不过，我们开玩笑说，如果请个诺贝尔奖得主来演讲的话，这笔经费大概吃一两顿饭就用完了。无论如何，这已代表主管官员愿意协助教授解决报帐的困扰。
期许毕业生 培养世界观
问：你对于台湾大学生到外国打工的看法如何？
答：不能说台湾的青年人没有工作机会，或者没有成长的前景。其实台湾的大学毕业生或研究生的就业机会比美国还多，只是薪水比较低。我不太相信学生只是为了赚钱才到国外，因为在国外比在国内更不容易，也许他只是想多体验不同的生活，不一定是坏事。
问：离开中原，离开您的学生，也是您的学弟妹，对他们有什么赠言？
答：首先要说的是，我并没有离开中原，现在只是休假，下学期还要回到中原担任讲座教授，教博士班学生，我还兼任校董会顾问。回到台湾六年，我看到很多人出问题，不在能力不足，而在品德操守不足。所以我希望中原毕业的学生都能重视品德、努力专业、有创意并具世界观，这很不容易，但是一定要做到。
记者问：您当初是怎么有这个机会回到自己的母校担任校长？
程万里答：当初是前任校长退休，要找新校长，张光正校长邀请我回母校担任这个职位。我当时想，这是个难得的机会，能够将我在美国高等教育界服务近30年的经验带回母校，就答应了。
任内提倡 全人教育
问：返台后担任校长，跟您原来在旧金山州大担任院长，感觉最大的不同在哪里？
答：校长是一校之长，要负责整个学校的财务、发展、教育、校誉、毕业生就业及校友的联繫等，就行政领导而言，规模上大得多。在美国担任学院院长，在预算和用人上有实权，但是只负责几个系，上头还有校长和副校长，在责任和主动上有很大的区别。
问：您在六年中原大学校长任内，最有成就感的事情是什么？
答：不敢说成就，但是我感到很欣慰的是，能够将中原的传统延续并加以发扬，倡导「全人教育」，注重生命关怀与服务学习，希望学生们都能以自己的学识服务社区。中原学生服务的足迹不仅遍及台湾，还远到东南亚跟非洲国家，成为典范学校之一。
另外在推动学校国际化、校友的凝聚、财源的广拓方面，都为学校做了一些事。我也在2008年正式提出「中原60，迈向卓越，全人典范」的长程计画，以学术顶尖、校园再造、制度活化、资源广拓为目标，卸任前也达到了预期的成果。
推动国际化 广结姐妹校
问：这些都是不容易达成的目标，请您具体说明好吗？
答：好的。推动国际化方面，分成三大区块进行，一是欧美日，跟他们的学生交换短期学习成双联学位。
二是东南亚菁英来台，中原大学已经达到世界水准，当地学生到台湾留学，比到欧美留学便宜很多。三是大陆与韩国，跟中原进行学术交流，举办研讨会，交换学生。我在卸任前，跟大陆签下每年200名交流研习学生。大陆学生到中原分成三种：交换生、交流研习生、陆生来台。中原姐妹校数量这几年以倍数成长，现在已经有170余所，对于中原学生的文化知识增长及读书风气提升都有正面助益。
问：这就是您推动中原国际化的做法，谈谈校友凝聚方面，您如何进行？
答：我上任后成立了北美校友联合会，将旧金山、洛杉矶、达拉斯、休斯顿、芝加哥、纽约、华府、达尔顿、西雅图、多伦多等地校友连结。又成立北美中原大学发展基金会，在加州註册，董事长是北美联合校友会总会长张斯鑫。
东南亚已有马来西亚、印尼校友会，香港正在筹备中。未来还将成立越南、菲律宾校友会。我在卸任前，也提出成立全球中原大学校友联合会。
10万个校友 倾力挺母校
问：校友的凝聚是否也带来财源的广拓？
答：没错，北美中原大学发展基金会成立至今四年，美加校友已经捐款台币1亿1200万元。相信我们的校友都以从本校毕业为荣，很愿意回馈。中原大学没有财团、教会或是家族的支持，因此有赖校友大力支持。目前中原全球校友已有10万人。我在任内时，中原大学兴建 「维彻楼」（联合行政服务大楼），总价5亿4000多万元台币，其中近2亿元是募款所得，主要就是靠我们的校友。在其他方面的「中原60」长程计画无论是学术顶尖、校园再造、组织活化等亦有非常丰盛的成就。
问：您觉得校长任内最大的挑战是什么？
答：台湾从七、八年前起实施教学评量、教师评鑑与校务评鑑、系所评鑑。因为以前没有像近年来的严谨及完善，所以对大部分的大型学校而言，形成很大的负担。现在很多小的评鑑合併成较大的评鑑，但是很多老师对于教师评鑑还是很有意见，要推动比较费力。
台生较灵活 陆生肯吃苦
问：很多人说现在的年轻人是草莓族、啃老族，您担任校长六年任内，对现在大学生的观察如何？
答：我想这是世界的趋势，全球经济不景气所产生的普遍现象。以我接触最多的中原大学学生而言，他们天真活泼、有自己的想法、活动力强、对人和善。不过有些同学会为了办活动第二天缺课，不用功。我相信他们成熟后，大部分能为自己的未来努力，所以也不必过分忧虑。
问：您觉得台湾的大学生跟大陆学生相较，优劣势在哪里？
答：台湾的大学优势在于教授从许多不同的国家留学回来，教学多元化，因此学生灵活有创意。台湾也较早进入民主社会，虽然有时失序，但学生思想比较自主，有自己的意见。老师不能光摆个尊严教书，必须经常更新教材。台湾学生的劣势是现在出来留学的人数越来越少，视野局限于台湾，未来在教育上可能形成比较封闭的社会。台湾过去经济发展状况好，年轻人比较少经过艰困的日子，相对而言容易退缩。大陆年轻人非常努力，吃苦耐劳、耐操，拼得出来，台湾学生比较没那么tough（吃苦耐劳）。台湾学生如果只靠灵活，没有专业知识是不行的，所以台湾跟中国的大学生有不同的机会与寻求方向。
教授报假帐 制度有问题
问：大陆现在以高薪挖角，挖了很多台湾的教授过去，是否对台湾的高等教育带来危机？
答：高薪挖角教授是有，但没那么多。台大好几位教授就被挖到北大、新加坡、香港。不过，台湾高等教育的隐忧不在名师被挖走，而是如何吸引一流人才。目前弹性薪资的做法极大部分适用于国内教授，无法用到国际上，因为那要投入极大的资金以及修改许多现有外籍人士来台工作的法律等。解决之道是政府要有很大的胆量，敢放经费去挖角。其次法律限制必须松绑，居留、职务、薪水都要有灵活制度，才能争取人才。台湾目前制度繁琐，薪水也不能放开，这有赖领导人及教授的心胸开阔，学校跟教育法令松绑。国内也不是没有人才，而是应该更多与国际接轨。
问：那么您对几个月前台湾知名大学爆出许多教授报假帐事件的看法如何？
答：这是制度造成的问题。政府规定有时太过没有弹性，对于报帐採取不信任方式，限制太紧，造成教授只能以不当方式报帐。听说现在国科会预备放松，以后每年最多可以有2万5000元的特支费用，让教授在交通与人际互动方面有些经费可使用。
不过，我们开玩笑说，如果请个诺贝尔奖得主来演讲的话，这笔经费大概吃一两顿饭就用完了。无论如何，这已代表主管官员愿意协助教授解决报帐的困扰。
期许毕业生 培养世界观
问：你对于台湾大学生到外国打工的看法如何？
答：不能说台湾的青年人没有工作机会，或者没有成长的前景。其实台湾的大学毕业生或研究生的就业机会比美国还多，只是薪水比较低。我不太相信学生只是为了赚钱才到国外，因为在国外比在国内更不容易，也许他只是想多体验不同的生活，不一定是坏事。
问：离开中原，离开您的学生，也是您的学弟妹，对他们有什么赠言？
答：首先要说的是，我并没有离开中原，现在只是休假，下学期还要回到中原担任讲座教授，教博士班学生，我还兼任校董会顾问。回到台湾六年，我看到很多人出问题，不在能力不足，而在品德操守不足。所以我希望中原毕业的学生都能重视品德、努力专业、有创意并具世界观，这很不容易，但是一定要做到。
