南加州中文学校联合会2013年春季教学研讨会暨行政人员研讨会，17日在查普曼大学举行，有300多位中文教师参加。专程自波士顿飞来的主讲人、林游岚教授分享「如何为21世纪学生提供最有效的语言教学」，指出传统式的语言教学已不适合E世代学生的学习模式，有必要如同其他学科，将21世纪技能融入中文教学，提供学生升学、谋生与就业前最完善的准备。

联合会会长徐宗启说，该项研讨会旨在提供教师进修机会与学习新教学方式的平台，很感谢许多有使命感的中文教师参加。

橙县华侨文教服务中心主任高家富，欢迎教师报名参加侨委会7月12至14日在巴沙迪那社区学院主办的「第八届全球华文网路教育研讨会」。这是该会首次在海外举行，将以「云端时代的华语文教与学」为主题，希望藉由海内外华语文教育专家、学者、华语文数位学习科技产业人士互动研讨，为华语数位教学提出新思维与新创意，并欢迎提送论文，论文摘要截稿日是3月1日，可上网址http://www.huayuworld.org查询。

专程自芝加哥飞来与会的全美中文学校联合总会总会长庞宝生说，未来将与各地中文教育家加强沟通，鼓励他们参加这项研讨会。

目前为波士顿教育局外语部主任的林游岚说，柯林顿总统在位时施行的教育改革，将包括外语的所有学科订定全国标准，中文学校目前也将此标准纳入教学。目前传统化中文教学，即单纯依靠课本并要求学生死记硬背已行不通，应鼓励开放性思考及互相讨论的新教学模式。

林游岚说，如何将教学与日常生活、其他学科、就业技能、全球意识等结合，是目前较有效的语言教学。事实上，语言只是工具，上课时应更着重讨论的议题，如环保、不同文化的比较等，或者从学生可以理解的东西将主题带出来，才能激发学生学习的兴趣。

目前较有效的中文教学，应该是教导学生如何去运用语言，透过小组讨论探讨在某个情境下如何应对等，而不再是只学习语言本身，或以教师为重心的传统教学方式。建议教师可以先将学习目标写下来，才考虑学习成果，最后才考虑教什么内容，总之教师应诱导学生成为自学者，让学生觉得上课很有趣，才会有意愿继续学习。