加州州长布朗签署AB1330号法案，允许高中学生毕业时可利用一科职业技能课的学分。支持者认为，该法案有助降低25%的辍学率；反对者则担忧，双层教育体系将限制贫困学生的未来，打压美术、音乐与外语课。

布朗于上周六签署的AB1330法案看似小小的变更，但不论支持或是反对者均认为，将于2012-13学年生效的法案将使加州高中教育重大改变。支持者相信，法案是教授学生键盘操作、医疗护理与金工等职业技能的开端。

都市教育区教育局长保罗．海伊说：「这里是我们脱离一码通吃体系的真正举措，将帮助更多学生毕业。」反对者则质疑该法案的投机性，并认为是加州为所有学生就读大学打基础改革的重大退步。

由民主党州众议员华伦．古谷提出的法案，不要求学生为毕业多进修一门课，而是允许以职业或技术教育的学分替换美术、音乐与外语课。这一非此即彼的法案是非常实用的策略，增加一门毕业要求课程即增加开支，势必影响法案的通过。

由于美术和外语课程比职业课程更易被认可为大学预备课程，选择职业课程而获高中毕业的学生，更可能不具备申请加大或州大的资格。反对者预测，新法将导致富裕社区的学校将设法保留美术与语言课程，大多数学校将删减这些课程。