纽约市教育局有史以来首次公布全市公校教师业绩分数及排名，将1万8000名老师的教学表现赤裸裸地置于公众视线之中。可喜的是，在华裔学生集中的学校，华裔老师的表现可圈可点，得分普遍高于平均水平。这无疑给一向重视教育的华人社区打了一针强心剂。

报告按区对学校进行分类，然后在每个学校内部註明各年级(四至八年级)的老师姓名及所教科目(州考考查的阅读和数学)。每位老师按两项测评指标排名—Multi和2010，最高分为99。这其中Multi是其五年来(到2009至2010学年为止)在提高学生阅读与数学能力方面的平均得分，2010是其仅在2009至2010学年的得分。

虽然教育局公布结果的行为饱受争议，连教育总监沃科特也称对此感到非常矛盾，但从该报告中反映出的某些信息却也令人感到可喜，尤其是在华裔学生集中的学校，很多华裔老师都拿到了非常高的分数。

位于曼哈坦下城区的明星学校双文高中，五年级老师Chiu, Jocelyn的阅读科目Multi值有96的高分，2010值更是高达97。第1小学四年级老师 Mafan Gong的数学科目Multi值为67，2010值为83。四年级老师Helen Yu：阅读科目和数学科目的2010值分别为87和80。华埠容闳(124)小学，四年级老师Diane Wong的阅读科目Multi值为81，2010值为83，数学科目Multi值为73，2010值为85。130小学四年级老师Stefanie Chow的阅读科目Multi值为83，2010值为86，四年级老师Nicklas YuWen Min的阅读科目Multi值高达96，2010值也有93的高分，数学科目Multi值和2010值皆高达98。五年级老师Kenneth Siu的阅读科目Multi值高达97，2010值也有94的高分。

报告显示，在被测评的所有老师中，有696人的成绩至少连续两年位居前5%的最高分之列，有521人则位居倒数5%。另外，综合测评得A和B的学校的老师，更有可能超过其他学校的老师，获得比较高的分数。以2009至2010学年为例，数学科目成绩位居前25%的老师中，79%都来自A级和B级学校；阅读科目成绩位居前25%的老师中，77%在A级和B级学校任职。