大学教授申请到研究经费，如何与校方分配款项？大学教授研发的专利，该保留给校方或有权卖给企业？28日在柏克莱加大，一群来自中国中西部大学校长、副校长热烈讨论这些话题。

柏克莱加大高等教育学院与中国国家教育行政学院今年初签订协议，将连续三年、每年至少两次，为中国中西部大学校长、副校长举办「海外研修计画」。第一批接受培训的中国中西部大学主管，已自28日起在柏克莱加大密集上课。

这项计画的经费来自香港李兆基基金会、培华教育基金会，这两个基金会共同出资人民币8000万元，自2012年11月起，与中国教育部合作推出「千名中西部大学校长海外研修计画」，以提升中国中西部高等教育领导干部的办学治校综合能力。

这批在柏克莱培训的中国中西部大学主管计有22人，分别来自内蒙、新疆、云南、四川、贵州、陕西、甘肃、宁夏、河北、辽宁等省份。除了甘肃联合大学校长史百战之外，其余多为副校长或副院长。

他们28日上午在中国驻旧金山教育参赞徐永吉的陪同下，首先拜会柏克莱加大二把手，常务副校长布瑞斯劳尔（George Breslauer）。布瑞斯劳尔是俄国政治专家，今年底即将自副校长职位退休。他对来自中国的大学校长、副校长们简介美国高等教育和研究型大学的地位。

柏克莱加大高等教育研究院助理副院长史勒辛格（Patrick Schlesinger）主讲的「科研管理」（Research Management），引起这批中国大学校长、副校长们的强烈兴趣。中国大学的研究经费分为企业提供的「横向基金」与政府提供的「纵向基金」，争取到研究经费的教授，往往可获奖金。

史勒辛格表示，美国的大学教授申请到研究经费，校方并不会因此颁发奖金。而且柏克莱加大的教授若申请到1万5000元研究经费，其中大约有5000元交给校方，作为直接与间接的运作成本。

专利权方面，史勒辛格说：「在我们加州大学，教授与研究团队如果拥有研发专利，通常可将使用权卖给企业界，发明权仍由校方保留。加大设有『技术转让办公室』，专门处理专利问题。」

由于「科研管理」在中国中西部各大学才刚兴起，成为这批大学主管讨论最热烈的题目。他们29日到戴维斯加大参观，30日将再回到柏克莱，针对筹款、教师审核等专题，继续接受培训。