史丹福大学19日发表研究报告指出，美国的电脑及工程系学生正面临来自中国、印度等国优秀学生的竞争。史丹福出版「全球经济变化之下的大学教育延伸」（University Expansion in a Changing Global Economy）一书，分析中国、印度、巴西、俄国「金砖四国」（BRICs）的大学教育，及对经济成长的影响。

研究指出，尽管有学者担心「金砖四国」的大学对美国造成威胁，但根据多方面的研究，「金砖四国」将会开发各自的高科技领域，不同的创新和研发，「和美国还有些距离。」

「全」书作者之一、史大教育学系教授卡诺（Martin Carnoy）指出，以上四个国家的大学系统，在过去20年快速成长，「问题是：为何会如此的快速成长？有什么影响？尤其是这些国家有许多科学家和工程师时，对美国的影响会是什么？美国会被赶上吗？如果这些国家都致力于建造菁英学府，会发生什么事？」

「金砖四国」的大学毕业生，从2000年的1900万，成长到2010年的4000多万，其中成长最快的是中国，在同一段期间中，从不到300万的大学毕业生，成长到1200万。

「全」书的研究以各国政府及社会是否愿投资、组织高等教育学府为衡量标准。卡诺表示，研究评估「金砖四国」是否能在知识经济的时代，从高等学府中培养足够的人才？贫困学生是否也有机会上大学，和别人有同样的成功机会？

卡诺指出，如果政府在经济快速成长时，也能「成功地」扩充高等学府的教育机会，那应这个政府就是好政府、有效率的政府。

研究指出，「金砖四国」虽然花大笔经费扩充许多大学，但是菁英（Elite）大学却不多，只造就了大批的学生。研究指出，2009年中国有250万大学毕业生，但只有40万学生是菁英学生；印度2009年有230万学生毕业，只有10万名学生毕业于菁英大学。报告详情：news.stanford.edu。

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