加州智库公共政策研究会（Public Policy Institute）10日发布报告称，因受财政拨款减少影响，加州大学系统（UC）和州立大学系统（CSU）过去五年，对加州符合规定的申请人的录取率骤降，两系统大学录取率从2007年的22%降至18%以下。同时，2010年加州高中毕业生总数达40万5000人的历史最高。大学减少录取和高中毕业生增加，导致很多高中毕业生无法接受公立高等教育。消息一出，网路上一片骂声，网友不但对加州减少教育财政不满，也对合格高中生不能上大学而惋惜。

因为录取的学生60%数学和英语水准达不到读大学课程的要求，州大系统从今年夏季学期开始，对即将入学的大一新生开设暑期强化班，如果学生没有通过入门测验，将须先读强化班，才能在秋季入学选课。此外，州大为了更多新生达到入学要求，甚至给他们一年时间，先读各种大学预备课程。

另一方面，民众抱怨录取太少，却有超过一半的录取新生，根本达不到入学要求，到底是录取太少，或是太多了？ 高等教育资源到底是不足，还是被严重浪费？纳税人还要掏更多的钱，供不合格的高中生读大学吗？

按照两个大学系统本周公布的消息，州政府的财政支持分别减少7亿5000万元，如果年底加税公投不能通过，两校还将各自减少2亿元，但即使公投通过，州大系统依然面临4亿元赤字。而对策则只有减少录取。长堤州大校长F.King Alexander表示，往年录取近1万名新生，今年却不足7000名，但申请的学生却暴增。

这些被批量制造的高中毕业生，水准到底如何？根据加州高教法，州大必须录取加州前三分之一的高中学生，加州高中毕业生40万人，将有12万人被录取，但60%的录取生数学英语不合格，因此，加州高中培养出符合州大标准的学生不到5万人。

高中毕业容易到什么程度？一名在某华人课后补习班教课的留学生表示，她正在为一名学生补习三位数的乘除法，而这名19岁的学生有高中毕业证书。华裔补习班业者也表示，越来越多西裔和非裔孩子前来补习班，大部分人觉得学校老师讲课不够清楚，只好花额外的金钱和时间参加补习。

所以问题的癥结在高中培养不出合格的毕业生，大学被迫承担继续教育高中生的职责，而用大学教师教高中内容，无疑是浪费高教资源。