教育总监沃科特（Dennis Walcott）7日宣布2011年纽约市公立学校学生们在全美教育进步评估测验（National Assessment of Educational Progress，简称NAEP）中的表现有显着进步，和2003年相比，2011年纽约市公立学校学生平均测验成绩成长速度超过纽约州以及全国学生。

亚裔学生的平均成绩仍高于其他族裔学生，与2009年相比，亚裔四年级学生阅读成绩进步但数学成绩退步；八年级学生则阅读成绩进步，数学成绩退步。

和2003年相比，纽约市公立学校四年级学生数学测验平均成绩增加八分、阅读成绩增加七分，八年级数学测验成绩增加六分、八年级学生阅读成绩增加超过三分。

非洲裔和低收入家庭学生成绩也有显着进展，四年级非洲裔学生在2011年数学和阅读的成绩都高过纽约州和全国平均值。低收入家庭四年级学生数学测验成绩增长九分，阅读成绩增加七分，八年级数学成绩增加十分，但阅读成绩还待加强。

另一项数据显示，和2009年相比，纽约市四年级英语学习者(English language learners)学生平均阅读成绩没有显着差别，但数学成绩却下滑八分，英语学习者八年级数学平均成绩则有明显进步。

相对于纽约市公立学生在测验成绩上的进步，纽约州公立学校学生则表现平平。沃科特表示，教育局为纽约市公立学校学生测验平均值高过全国以及纽约州感到骄傲。

另一方面，教育局也着手改变中学课程，提高学生阅读数学程度。教育局学术事务负责人苏兰斯基(Shael Polakow-Suransky)则表示，未来中学课程设计需「加强学生理性思考、撰写研究报告书、以及阅读非小说性读物的相关能力，这些都是学生们将来进大学必须具备的基本能力」。沃科特说，纽约市目前编列1500万元预算为中学生添购非小说性读物，且新的教学方针将注重学生理性思考和多元阅读的能力。