世界日报25日下午2时举办对「你们家孩子讲中文，可以通吗？」主题书展暨演讲会，邀请有多年中文教育和研究经验的钟幼兰和华人家长分享如何教导孩子学习中文的方法，吸引不少民众参与。

钟幼兰说，华人教孩子中文存在一些迷思，如家长把自己小时候学第二外语的经验教孩子，这样其实不适合在美国长大的孩子，家长预想和孩子实际遭遇困难落差很大。家长首先要打破自我设限，一些华人父母觉得孩子只要会说和听就好。其实中文听说读写是一体的，只有把听说读写结合在一起才能互相助益。

她说，家长教孩子中文不能用传统方法，能力和兴趣是一体两面，家长和老师要激发孩子学习兴趣，不要拘泥于抄抄写写，从孩子至六岁期间营造中文学习的环境，让其多接触中文书籍、报纸、影音等，即使有些字不认识，但只要对中文学习产生兴趣，才会持续中文学习。

钟幼兰说，不仅在家讲中文，家长还要为孩子拓展说写中文的机会，南加中文学习的资源比其他州更丰富，有很多中文学校，还有如罗兰冈的中文儿童图书馆等非盈利组织提供阅读资源。家长一定要从小培养孩子学习中文习惯。

有家长询问是否要强迫孩子学中文，钟幼兰说，学中文是习惯，习惯的养成就是从小开始。家长要和小孩子沟通，让孩子觉得讲中文很自在，在能讲中文的环境就要讲中文，但讲英文也不是错误，而是和父母讲中文是对父母和文化的尊重。

一位家长问中文学校是否是唯一学习环境，钟幼兰说，看孩子的学习阶段，学前的小孩更需要自然的环境，中文学校的好处是提供制度性的学习，且有同学带动激励。学习资源的选择还要由家长去发掘和比较。

来自惠提尔的陈太太有两个孙子住在北加，她说，认同钟幼兰讲的兴趣是学中文动力的说法，现在每周三次通过视频电话和孙子们用中文通话，孙子们对中国卡通如孙悟空的故事很有兴趣，希望能找中国卡通的CD或DVD，激发孩子的学习兴趣。

钟幼兰毕业于台湾辅仁大学大众传播系，并获得清华大学人类学研究所硕士，并赴美研究多元文化教育和双语教学教育。现任华美阅读协会执行长，兼罗兰冈中文儿童图书馆馆长。