来自洛加大、长堤州大、洛杉矶州大、圣伯纳汀诺州大、富乐顿州大、东湾州大、纽约大学等学校校长、亚裔文化科系教授及入学招生负责人25日聚集洛杉矶参加2012年亚太裔教育峰会，围绕「如何重视亚太裔少数族群学生进入大学深造」主题献策。

大学理事会（college board）主席Gaston Caperton表示，人们对亚太族裔学生进入大学深造存在认识偏差，认为不少华裔、印度裔、日裔、韩裔等移民二代学生成绩优异、入名校现象在亚太裔家庭中非常普遍。

他说，但亚太族裔群体非常庞大，可细分为60至70个小族群，其中从柬埔寨及其他东南亚地区移民来美的不少家庭存在经济危机、父母失业、语言不通等情况，从缺乏教育意识家庭走出的小孩入大学深造的机率大大降低，甚至失足成为街头帮派成员。

Coastline学院学者Malinni Roeun认为，家长、社区组织都责无旁贷。亚太裔家长应意识到「大学教育并非选择题，而是人生必经阶段」，同时「多给予小孩鼓励，让孩子从小意识到自身价值。」此外，亚太裔少数族群家庭集中的教会组织也可定期进行子女教育探讨。

作为全国最大四年制大学、亚太裔在校生约占16%的加州州大（CSU）2011年启动全国首个为亚太裔族群学生特设的「通向成功」（Journey to Success）项目，目前已在州大九所分校推行。

东湾州大校长Leroy Morishita介绍，该项目面向六至12年级亚太裔学生及家长，透过在校园举行工作坊形式普及大学申请、入学等准备，包括助学金申请、数学及英文入学水准测试、学生长期个人发展计画等。

他指出，目前婴儿潮出生者将集体退休，「在工作岗位大量空缺同时职场竞争将更为激烈。拥有较高教育程度毕业生无疑更具竞争力。」

2001至2011年间负责洛加大本科招生的Vu Thanh Tran表示，加大各校招生遵循申请者综合实力考量标准，「更注重课堂外学生如何进行个人才能发展」，入大学后亚太裔学生也应更多参加学校社团及社区活动，为求职之路打好基础。