市议会高等教育委员会24日举行社区大学辅导课程评估公听会，由市议会高等教育委员会主席罗格贵兹(Ydanis Rodriguez)、市议员瓦卡(James Vacca)等主持，市立大学执行副总监Alexandra W. Logue建议要增加对社区大学辅导课程的投资，将有效增加学生毕业率。

根据州教育厅公布的理想绩效指标(Aspirational Performance Measures)数字，2010年高中毕业生仅37%达到大学课程要求，其中亚裔学生达标率最高，为56%，白人学生为51%，非洲裔和西语裔学生仅15%。而根据市立大学数据表示，78.6%的2010入学新生都需要上辅导课程(Remedial Class)。

市立大学执行副总监Alexandra W.Logue、市立大学高级校务校监John Mogulescu、布朗士社区学院校长Carole Berotte Joseph、副校长马爱德 (Eduardo J. Marti)分别介绍市立大学多个辅导课程项目，包括让高中高年级学生选修大学课程，及2007年推出的免费「加速学习副学士计画」(Accelerated Study in Associate Programs，简称ASAP)等。Logue表示，教育局也在考虑是否要提高高中毕业考试难度。

Logue介绍，在「加速学习副学士计画」执行三年后，市立大学的毕业率从2007年的21%上升至了55%，其中75%的毕业生继续进入四年制大学学习，她认为这个变化证明提供辅导课程可以大大帮助学生顺利毕业。除了市长办公室筹款推动的「加速学习副学士计画」外，其他辅导课程不仅需要交费，而且不算入学分，很多学生因为经济上或其他困难，没能顺利完成辅导课程，因此希望政府加强这方面的经费投资。

罗格贵兹表示，纽约市教育局将从2012年开始追踪记录高中学生毕业后在大学的表现，「大学阅读测试」(College Readiness Measures)成绩将加入纽约市「高中进步评鑑报告」评分项目中，以提高学生学术水平和大学课程的结合度，减少学生对辅助课程的依赖。