来自亚洲的理工科留学生们不仅在各自学术领域努力进取，还贡献自己的业余时间给纽约市的小学生们，辅导孩子们的功课，爱心形象受到认可和称赞。根据纽约科学院(New York Academy of Sciences)提供的数据，他们为纽约市孩子提供的理工科课后辅导课程中，有30%的导师是来自于亚洲的留学生。

这个理工科课后辅导课程，其实是指科学、科技、工程和数学(Science, Technology, Engineering and Math，简称STEM)领域的课后课程。美国越来越重视STEM领域的人材，为国外的STEM人材提供绿卡和签证等方面的便利，纽约市也出台多项措施吸引STEM人材到纽约市工作和落户。与此同时，却是美国本土STEM人材的不足，根据2006年的一项统计，美国与其他30个发达国家相比，学生数学能力排名第25，科学能力排名第21。在美国的八年级学生中，亚裔和白人学生的STEM成绩较好，西语裔和非洲裔学生的STEM成绩落后。

为此纽约市近年来加强STEM课程的力度，尤其是通过市教育局和青少年与社区发展局(Department of Youth and Community Development，简称DYCD)与纽约科学院合作，在拨款支持的课后辅导计画（Out-of-School Time Program，简称OST）、明灯计画（Beacon Program）和磐石计画（Cornerstone Program）中，增加四至八年级学生的STEM课程辅导。

纽约科学院K12教育与科学部主管Meghan Groome表示，从2010年秋季开始至今六个学期中，共有400位年轻STEM人才为辅导计画工作总计8万个小时，辅导了7000个孩子。该机构最近又从纽约州立大学获得经费，可以请200位STEM人才为六个社区的3000个孩子辅导。她表示，这些STEM人才中，除了已经工作的工程师外，不少都是外国到美来留学的留学生，尤其是来自亚洲的留学生。亚洲留学生占了所了导师的三成，比率可观。她对亚洲留学生的工作热情和表现非常满意。