史岱文森学生谈「作弊文化」
史岱文森高中许多学生，一入学便要学会计算多种情况的后果──考虑作弊是否值得。
例如可能拿到A或可能当场被识穿、保持诚实或努力进入梦想学院。学生毕业的时候，当中许多已有一套内在的道德标准和数学公式：抄袭功课没问题，但考试作弊不大好；在必修课的考试中作弊，比在先修课(AP)考试作弊更可被接受；成绩低于84分是「不及格」；毕业平均达到95分之上，便有可能升读麻省理工学院或耶鲁大学。
「纽约时报」报导，本月初，30多名学生、校友和教师受访时说，像71名11年级生6月在州考中被发现交换答案这类大规模作弊事件，在史岱文森甚为罕见，但程度较轻的作弊，有如家常便饭。史岱文森是纽约市最拔尖的公立高中，校友中有四人赢得纽约诺贝尔奖。
大多数情况下，学生在「脸书 (Facebook)」抄袭公开的笔记、或获得几小时考同一科的同学提供试题。有些学生会过分一点，把公式隐藏在衫袖或洗手间的厕格、使用iPhone在网上查到答案或拍下试题，传送给朋友求助。
史岱文森的学生说，社会价值就是学术成就。
虽然他们知道自己是全市最佳的学生，但必须与同等程度的数百名学生竞争。他们说，压力有增无减。他们相信自己的的前途一片光明，但并非所有人作好准备。他们受教导，要做好功课，但不一定相信真的有用。他们描述老师较有同情心，阻止作弊，但罚学生的时候，往往不会按照校方的严格规定。
这一切形成了一种文化，在其中，许在学生聚在一起、互抄功课和试题猜测。他们明白到必须要生存，直至达到自己的目标：进入梦想学院和找到梦想工作。
2010年毕业生卡琳娜．梅伊 (Karina Moy)说：「我肯定所有人都明白到，抄袭别人的作业是错的，但他们有办法使它合理化，每个人都视之为达到目标的必要手段。」
目前并不知道集体作弊的情形，有多么普遍。几名受访者说，他们从不作弊。史岱文森的校报「旁观者 (Spectator)」3月查访2045名学生，其中八成说，他们都曾经作弊。
约瑟夫森研究所 (Josephson Institute)所长约瑟夫森 (Michael Josephson)说，2010年的一项调查发现，受访的4万名高中生，其中59%在前一年的考试中曾作弊，三分之一承认，曾抄袭互联网的资料，四分之一承认在调查中撒谎。
任教全球性研究和欧洲历史先修课程的乔辛娜．邓克 (Josina Dunkel)说，她看见许多八年级生的作业答案相同，于是不准他们用电脑做作业，改用手写，这样，网上抄袭答案的机会大减。
邓克说：「真是大开眼界。突然间，所有学生原形毕露。假如他们的成绩全都一样，如何区分哪一个是尖子生？」
他们到11级时，一周有三天测验，5月和6月要应付州考，还有学术性测验 (SAT)，许多学生已成为了作弊专家。
2011年毕业生、现在就读康奈尔大学的阿辛 (Nils Axen)说，两名学生发明了一个轻敲方法，用于选择题测验时作弊，敲一次是A、两次是B，如此类推。
学生说，尽管学校禁止使用手机，但他们有新方法。
12年级生梅丽莎 (Melissa)说：「写在手掌上是小孩子的办法。我们把答案拍在照片上，然后传给同学。」
到11年级时，几乎所有学生都看了张贴在大学办公室网页的统计资料，当中列出毕业平均分数和SAT成绩等收生标准。18岁学生温劳布(Elias Weinraub)说：「这成为了一种数字游戏。」
17岁的12年级生艾莉森．里德 (Alison Reed)说，「诚实和作弊的的界线有点模煳。」
17岁的12年级生肯洛维奇 (Daniel Kanovich)说：「这可说是帮助朋友，如果你问人，他们会说这不是作弊，而是互相帮助。」
史岱文森的前任校长泰特 (Stanley Teitel)得到消息，知道学生利用手机互通答案，揭发了这个州考作弊团伙。
市教育局透露，参与作弊的12名学生被罚停课10天，另有50多名面临停课5天。教育局发言人康妮．潘克拉兹 (Connie Pankratz)说，隐私法禁止教育局披露这些学生的身分，但表示「没有学生在非自愿情况下转校」。
例如可能拿到A或可能当场被识穿、保持诚实或努力进入梦想学院。学生毕业的时候，当中许多已有一套内在的道德标准和数学公式：抄袭功课没问题，但考试作弊不大好；在必修课的考试中作弊，比在先修课(AP)考试作弊更可被接受；成绩低于84分是「不及格」；毕业平均达到95分之上，便有可能升读麻省理工学院或耶鲁大学。
「纽约时报」报导，本月初，30多名学生、校友和教师受访时说，像71名11年级生6月在州考中被发现交换答案这类大规模作弊事件，在史岱文森甚为罕见，但程度较轻的作弊，有如家常便饭。史岱文森是纽约市最拔尖的公立高中，校友中有四人赢得纽约诺贝尔奖。
大多数情况下，学生在「脸书 (Facebook)」抄袭公开的笔记、或获得几小时考同一科的同学提供试题。有些学生会过分一点，把公式隐藏在衫袖或洗手间的厕格、使用iPhone在网上查到答案或拍下试题，传送给朋友求助。
史岱文森的学生说，社会价值就是学术成就。
虽然他们知道自己是全市最佳的学生，但必须与同等程度的数百名学生竞争。他们说，压力有增无减。他们相信自己的的前途一片光明，但并非所有人作好准备。他们受教导，要做好功课，但不一定相信真的有用。他们描述老师较有同情心，阻止作弊，但罚学生的时候，往往不会按照校方的严格规定。
这一切形成了一种文化，在其中，许在学生聚在一起、互抄功课和试题猜测。他们明白到必须要生存，直至达到自己的目标：进入梦想学院和找到梦想工作。
2010年毕业生卡琳娜．梅伊 (Karina Moy)说：「我肯定所有人都明白到，抄袭别人的作业是错的，但他们有办法使它合理化，每个人都视之为达到目标的必要手段。」
目前并不知道集体作弊的情形，有多么普遍。几名受访者说，他们从不作弊。史岱文森的校报「旁观者 (Spectator)」3月查访2045名学生，其中八成说，他们都曾经作弊。
约瑟夫森研究所 (Josephson Institute)所长约瑟夫森 (Michael Josephson)说，2010年的一项调查发现，受访的4万名高中生，其中59%在前一年的考试中曾作弊，三分之一承认，曾抄袭互联网的资料，四分之一承认在调查中撒谎。
任教全球性研究和欧洲历史先修课程的乔辛娜．邓克 (Josina Dunkel)说，她看见许多八年级生的作业答案相同，于是不准他们用电脑做作业，改用手写，这样，网上抄袭答案的机会大减。
邓克说：「真是大开眼界。突然间，所有学生原形毕露。假如他们的成绩全都一样，如何区分哪一个是尖子生？」
他们到11级时，一周有三天测验，5月和6月要应付州考，还有学术性测验 (SAT)，许多学生已成为了作弊专家。
2011年毕业生、现在就读康奈尔大学的阿辛 (Nils Axen)说，两名学生发明了一个轻敲方法，用于选择题测验时作弊，敲一次是A、两次是B，如此类推。
学生说，尽管学校禁止使用手机，但他们有新方法。
12年级生梅丽莎 (Melissa)说：「写在手掌上是小孩子的办法。我们把答案拍在照片上，然后传给同学。」
到11年级时，几乎所有学生都看了张贴在大学办公室网页的统计资料，当中列出毕业平均分数和SAT成绩等收生标准。18岁学生温劳布(Elias Weinraub)说：「这成为了一种数字游戏。」
17岁的12年级生艾莉森．里德 (Alison Reed)说，「诚实和作弊的的界线有点模煳。」
17岁的12年级生肯洛维奇 (Daniel Kanovich)说：「这可说是帮助朋友，如果你问人，他们会说这不是作弊，而是互相帮助。」
史岱文森的前任校长泰特 (Stanley Teitel)得到消息，知道学生利用手机互通答案，揭发了这个州考作弊团伙。
市教育局透露，参与作弊的12名学生被罚停课10天，另有50多名面临停课5天。教育局发言人康妮．潘克拉兹 (Connie Pankratz)说，隐私法禁止教育局披露这些学生的身分，但表示「没有学生在非自愿情况下转校」。
