多数进入退休年龄的婴儿潮计画转换人生跑道，重新开始第二职业，许多人愿意与年轻一代分享他们的专业技巧，考取资格执照，担任数学、科学和特殊教育等科目老师。退休族对教师行业的热情并未受到各州教育经费缩减的影响，他们有人认为担任教师可保持活力且回馈社会，有人则为了贴补家用。

纽约时报报导，65岁的帕特生(Walt Patteson)在海军服役10年，之后回到加州Tracy管理家族农场，1999年他53岁将农场转手。帕特生说：「妻子不希望自己辛苦工作，我却天天打高尔夫球混日子。」他开始留意能立足社区的工作，担任过当地学校董事的帕特生不久听说附近的高中West High School在招聘科学老师，决定利用已有的数学和科学基础，参加加州另类教学预备项目(alternative teaching preparation programs)，通过化学科目测验后开始执教，2004年他获得加州化学老师资格证书。

全美50州都有另类教学项目，有志执教者不必攻读传统教育学位，而利用大学学历和相关工作经验通过另类教学项目捷径而获得教师资格。据非营利组织全美教育资讯中心(National Center for Education Information)最新统计，2007至2008学年新增的5万4000名新老师中，约三分之一转行任职，其中不少为婴儿潮退休族。虽然经济衰退导致全美各学区裁员，也有在职老师延迟退休，但中小学老师仍有职缺。据教育部预测，到2020年中小学老师职位将增加44万个，数学和科学老师需求尤旺。教育部去年开通Teach.gov网站，上面罗列各州立另类教育项目以及教师招聘资讯，目前教师需求最大的州为麻州、南卡和伊利诺州。

多数退休族回社区学院就读以获取教师资格，总部位于旧金山专门服务婴儿潮的研究机构Civic Ventures和大都会基金(MetLife Foundation)最近为全美25所社区学院各捐赠2万5000元，用于奖励50岁以上的婴儿潮修读教育。受益学院之一芝加哥Harold Washington College利用捐款在芝加哥交响乐团和歌剧院的演出节目表做广告，吸引50岁以上、具有硕士学位者申请成为该学院的兼职讲师。

而一些大企业也鼓励退休员工转入教育行业，在纽约白原镇IBM工作32年的奥斯特(Barry Ostrer)利用公司提供的「转入教行项目」(Transition to Teaching program)，该项目为希望转入教职的员工提供10年资助，最高金额为1万5000元。奥斯特毕业自Tufts大学数学系，过去六年间，他在曼哈顿维尔学院(Manhattanville College)每学期修一、两门课，于2010年获得教育硕士学位，他不久前开始在新泽西州Englewood的一所私校教授五年级数学。