「『Book Smart』(只会读书)的学生比比皆是，但学业成绩再好，都不能保证毕业后可以与社会衔接，纽约州共同核心标准课程就是为了让小朋友可将数学和英文应用于生活当中。」由世界日报和和安康宁大药房联合主办，学府补习班协办、第一保健赞助的第五届「英文能力测验」教育讲座暨颁奖典礼，19日在法拉盛喜来登酒店举行。主讲者英语为第二语言(ESL)教师李莺熙，帮助与会者更好地理解纽约州使用共同核心标准的原因。许多家长以为考进大学并非难事，李莺熙通过数据说明，学生必须拥有更扎实的学术和应用能力，才能顺利完成大学学业并找到工作。她指出，纽约州100名9年级的学生有65位顺利从高中毕业，但只有37人进入大学，其中仅有24人顺利度过大学第一年，且只有12位学生能在六年内取得大学学位，最后只有六人能在毕业后获得一份良好的工作。李莺熙说：「纽约州投入相当庞大的教育经费，但学生的表现并没有像别的州甚至其他国家来得好，因此教育局决定使用共同核心标准课程，让学生在未来更有竞争力。」针对英文学科，使用共同核心标准课程可增进学生阅读与写作能力，并加强日后研究能力。李莺熙解释，小学生的英文课程将增加更多非虚构类的阅读教材，例如伟人传记等，并且强调精读、增加词汇数量，帮助学生加强写作能力，进而能有效的阅读和写作。她说：「大学的学习不再只是听说读写的训练，而是必须自我思考、独力完成研究，假如小时候没有培养良好的思考能力，大学时期将无法有效吸收知识，进而无法与社会衔接、找到工作。」除了诱发学生大量阅读的兴趣，李莺熙认为家长亦扮演重要角色。她说：「共同核心标准只是一种理论，学校教师可以灌输学生知识和研究能力，但家长更要培养小朋友思考和解决问题的能力，而非单纯逼迫小孩背单字、解答数学题目，未来进入社会才能独力解决碰到的困难。」讲座中亦表扬「英文能力测验」表现优秀的学生。由市议员顾雅明、第一保健申办经理陈美莺和教师李莺熙颁发奖状。