纽约市教育局24日公布1万8000名公立学校老师的教学成绩排名，成为继洛杉矶后全国第二个公布老师姓名和成绩的城市。虽然此举是应NY1新闻台、纽约时报等新闻机构关于资讯公开的要求，且由法官裁决符合纽约州资讯自由法（Freedom of Information Law）的规定，但教师工会坚持认为评分数据和方法有误，造成的影响不可挽回。

这份评分报告根据2007至2010三个学年，学生从四年级到八年级的州内考试成绩进步幅度，给老师的表现打分、并进行百分比排名。教育总监沃科特24日表示，要通过教学指标和非教学指标相结合的方式，综合、全面地对老师进行评估，确保纽约市有优秀的教师队伍，让孩子们接受高品质的教育。但沃科特也说，虽然报告中所使用的数据量大而充分，但这些数据毕竟是过去的旧数据，在准确性上确实有欠缺，所以只能部分地反映老师的表现，希望公众不要以次为据对老师肆意诋毁。

教育局学术事务负责人苏兰斯基（Shael Polakow-Suransky）表示，对老师进行测评的目的不是仅仅为了得到一个分数，也没有校长只凭一个数字就决定老师的去留。教育局不希望包括家长、媒体、校长、老师在内的任何人，只根据评分的结果就对老师妄加论断。

但教育局公布的报告也显示，在这1万8000名老师中，虽然多达77%的人仍然留任，但他们还是从教育第一线调至行政岗位，或者教授其他不在测评范围内的科目。

虽然「教师联合工会」（United Federation of Teachers）此前一直强烈反对分数公开，但最终还是无力回天。主席穆格鲁（Michael Mulgrew）之前多次提到，测评只是一个试验性项目，使用的很多内部数据都是有误的，比如有些学生根本不在被测评的那位老师班上。老师和家长需要的，不是这些建立在错误数据和方法上的结果。

纽约市公益维护人白思豪表示，公布排名是彭博政府犯下的严重错误。包括测评体系创始人在内的很多专家，已经发现排名中存在很多失误，这种情况下还公布结果是不负责任的表现。现在要做的是收集最准确、可信的数据，充分反映学生的学习状况，帮助老师进一步提高教学，而不是散布可能毁了老师前程的错误讯息。

此次公布的结果不包括特许学校和特殊教育，教育局表示可能于下周二公布特许学校老师和特殊教育老师的排名。