纽约市教育局已採用旨在大幅提高幼稚园至12年级学童学习标准的全国「共同核心」(Common Core)课程标准，不过，许多教师和专家指出，该课程标准的内容对幼稚园学童而言，难度过高。

纽约邮报报导，依据新的标准，教育局现在要求四岁和五岁的幼稚园学童也要会写「资料性和解释性的报告」，并要展现「代数思考」的能力。

许多尚不会写字母或简单加法的学童，却被要求写主题性句子，以及运用图表解说数学方程式。

一名布碌崙教师说：「大部分的内容都远超过学童的学习能力。这对他们而言负担太重，他们还只是幼童而已。」

另一名在布碌崙红钩(Red Hook)区一所幼稚园的教师则表示，该幼稚园上周即曾发生有三名学童因学不会这种课程而哭起来。

这名教师表示，有一名女学童开始哭泣，直唿「我学不会」。其中有一项课程是阅读故事书，但学童在上课三周后，必须「以他们所学的内容写出一本书」，书中并要以图画和句子解说主题。

另外，教育局的资料显示，在数学课程中，学童必须学习「图表」、「组合」和「交换律」的观念。

这名教师指出：「这种学习标准目前已对学童的心理产生极大不安。」她强调：「幼稚园应该是一个可让学童感觉很快乐和好玩的地方，一个学习美术、唱歌和跳舞的地方，而非令人挫折和难过。」