反对立法允许公立大学学生透过校外网路课程获取学分的一封信，获得加州大学教授领袖背书。

这封信获得加大学术评议会（UC Academic Senate）执行委员会的压倒性通过，对州参议会主席史坦堡（Darrell Steinberg）上周提出的法案「表达严重关切」。

学术评议会主席鲍尔（Robert Powell）和副主席杰柯伯（William Jacob）在公开信中表示，加大教授不会逃避对学生的责任，把监督课程的权力让给外界。营利公司藉由该法案推动公立大学私有化以图谋私利，令人惊愕。

在戴维斯加大担任化学工程教授的鲍尔，19日与史坦堡讨论法案。该法案将允许无法在拥挤的校内修课的学生，可在校外机构修选类似的网路课程，包括Coursera和Udacity这些私人公司的课程。

法案规定，由加大、加州州立大学和加州社区学院九名教授组成的委员会，将有权力批准多达50门很多人选修的课，学生将可获取学分。史坦堡表示，这个创新法案旨在纾解使得学生难以毕业的教室瓶颈。

但教授领袖反击称，修课困难的问题在加大系统并不严重，其毕业率在公立大学名列前茅。除此之外，加大已有逾百个网路课程，而且正在发展更多课程。

鲍尔指出，加大学术评议会负责监督课程和课程发展，没有放弃的打算。学生进到加大，期待严格要求，教授会确保继续如此。

史坦堡的新闻秘书表示，法案把批准课程的控制权交给教授，并确保高超的学术标准。有很多学生想修课却没有名额，需要找出解决方法。