市主计长刘醇逸6日晚出席皇后区第25教育委员会例会，多位家长对下月纽约州会考将首次依照共同核心学习标准(Common Core Learning Standards)表示忧虑，指虽然学校藉模拟测验希望提升成绩，但孩子却仍摸不着头绪，学习情绪受影响。刘醇逸认为，教育政策更改频繁，消耗资源，应让老师专心教学。

根据纽约州教育专业人士组织NYSUT近日调查，纽约州仅三分之一老师同意学生有与共同核心学习标准一致的教科书，有三分之一表示学校让教师按标准自行研发教材。家长质疑这项联邦的教育标准，是否真胜过纽约州标准，还是只为了经费不得不加入该计画。

刘醇逸表示，纽约市目前每年平均在每名公校生身上花费近2万元，他不满每隔几年便有新制度，旧标准尚未准备好，新标准又来了；因不同政策间无法比较，学校表现起伏过大，评鑑报告失去意义。有时过度想透过测验衡量教育成果，反而扭曲了学生的表现。他认为每年一次的州考，对学生、家长、老师压力太大，支持将考试分散，也不应以考试分数决定关闭学校。

华人教育人士分析，共同核心学习标准主张精简数学原理，求深不求广，强调解题能力，对许多习惯课后补习的亚裔学生影响不大。但英语测验提高文章内容的复杂度，强调推论、判断，而非在字句中找答案，除平日大量阅读，吸收字汇，并无捷径。