在纽约市公立高中毕业后升读市立大学的10名学生中，近八人需要补习数学、阅读、和写作，或其中一科。

「纽约邮报」报导，2010年的高中毕业生，必须补习，以便能够掌握大学课程基础的学生，占惊人的78.4%。

市立大学的官员说，这是因他们提高学术程度，学生需要有良好表现，才会被安排修读正常的数学课程。

最新数字显示，若包括四年制市立大学，2010年需要补习的学生比率是51.4%。

教育局的数据显示，这比前一年上升1%。

教师工会主席穆格鲁 (Michael Mulgrew)在市议会的大学准备听证会上说，学校为求表现，让多些学生毕业，但如果学生未到升读大学的程度，高毕业率便毫无意义。

穆格鲁重复了州高级教育官员的意见，他们担心不少高中感到压力，错误地让成续欠佳的学生做少许作业便得到学分，这种做法称为「重获学分」。

有些学校更为提高毕业率，让学生不劳而获。接着，市政府也因此给予这些学校好的评级。

市立高中毕业率在2010年攀升至记忆所及的最高水平，包括8月份的毕业生在内，达到65%。

教育局官员指出，市立高中毕业生升读市立大学的人数，由2002年的1万6000人增至2010年的近2万5000人，但需要补习的取四年制大学新生，同期间下降逾11%，减至15%。