加州州长布朗26日签署法案，减少标准测验在计算加州学校年度排名的比重。

根据新法，计算加州年度「学业表现指数」（Academic Performance Index）排名，将结合测验分数、出席率和毕业率，以及其他尚未确定的标准以测量学生的学习成效。这些标准可能包括学生是否升级，以及是否对修读大学程度的课程准备就绪。

布朗签署州参议会议长史坦堡(Derrell Steinberg)提出的法案，要求从2016年起，标准测验结果在高中指数排名的比重，不要超过60%。新法维持目前小学和初中的计算公式，也就是考试分数应占排名计算的至少60%。

新法要求公校学监审视测量学生成绩的其他标准，例如学科掌握、技能、和「有效、可靠及稳定的测量学生大学和职业准备的标准」。

在高中，分数也应考量多少学生在四年、五年和六年毕业，学监应分析数据确保准确。