加州教育总监托拉克森（Tom Torlakson）30日公布2011-2012学年加州英语测验（California English Language Development Test，简称CELDT）结果。显示南加各学区自幼稚园至12年级英语非母语学生英语水平达熟练程度比例提高，达CELDT初级至中等程度学生比率明显减少。

托拉克森表示，该项测试评估学生自幼稚园至12年级英语学习熟练程度，结果为年度联邦教育部统计学生学业目标达标情况（AMAOs）参考。

该项测验结果显示，加州公立学校参加CELDT测验的123 万6388名英语非母语学生，超过42%学生测验结果达优等（early advanced）者为33.2%，特优（advanced）者占9%。比较2006-2007学年与2011-2012学年，后者达优等和特优学生比率上升逾9%。达到初级及中等的学生比率均下降。

学生要达到CELDT测验英语熟练程度标准，需在二年级至12年英语成绩达到优等和特优，在听说读写上不能低于中等程度。

CELDT是加州法律规定的四个对英语非母语学生英语程度测验标准之一。其他标准包括英语基本技能对比，如标准考试和测验报告）、教师评估等，同时加州每个学区学校利用这些标准建立各自分级。2011-2012学年CELDT结果同时显示，六年级至八年级英语非母语学生的39.1%达到该测验标准。