位于维尼斯（Venice）的中英双语沉浸式小学Broadway13日早上聚集百名学生、家长及社区人士，共同见证一幅约800平方呎、凸显不同族裔及文化背景学生融洽合作的室外马赛克壁画揭幕。这也是该校与西达塞奈医院（Cedars-Sinai）联合启动「校园艺术治疗」工作坊来一大成果。

这幅壁画耗时三个半月，由五个不同肤色小朋友共举标有中、英、西班牙文三种语言的「欢迎」字样横幅内容组成。参与者包括该校四至六年级学生及家长在内共140人。

Broadway小学校长王淑敏（Susan Wang）说，学校开设艺术心理治疗已有七年。学生分组与负责专员Tabitha Fronk见面，透过每周一次40分钟的艺术工作坊学习与不同背景同学团队合作，学会与他人沟通，分享共同创作喜悦。

王淑敏说，为促进不同族裔学生间合作，降低学生情绪受挫引发的欺凌同伴、对老师不敬等现象，该校在与西达塞奈医院取得联络后引入艺术治疗工作坊项目。

艺术心理治疗师、壁画项目负责老师Fronk说，壁画制作全过程不仅有助加强不同族裔学生间理解合作，还可帮助学生释压、实现自我成就感。不少学生遇到负面情绪往往找不到排解管道，将瓷砖打碎环节便可有效实现。此外，学生透过将不同形状颜色瓷砖片重新拼凑黏着则可让其体会成就感。

西达塞奈医院「分享与关怀」艺术治疗项目除提供学生排解负面情绪管道外，还与洛杉矶多所社区犯罪率高的学校合作，建立危机介入、创伤心理辅导、药物滥用预防等项目。