教师老龄化趋势日趋明显，新教师人数减少，加州各地区公立学校未来几年可能面临教师资源短缺。教育专家建议，当务之急是找到可吸引更多人加入教师行列的方法，替代即将退休的教师。

自2001年至2010年，加州公立学校接近退休年龄的教职员人数增加一倍，由8700人增至1万5500人。波莫那加州州立工艺大学教育学院院长Peggy Kelly表示，圣盖博谷地区从70、80年代起逐渐繁荣，而这些学区的教职员都毕业于那个年代，现在都接近退休年龄。

教师老龄化只是一方面，另方面是选择从事教师行业人数近几年明显减少，2001年新入职一至两年的教师比率，在州立学校教师队伍中占15%，2011年只占5%。2001年填报教育专业的人有7万7000，而2010年少了一半多，只有3万6500人。嘉伟教育者协会（Garvey Educator Association)会长Michael Drange指出，加州政府缩减教育预算让原本想做教师的人灰心，而每年春季的教师裁员又从新教师裁起，很多人不得不放弃当老师的梦想。

在圣盖博谷学区工作近30年的教师Mike Sullivan表示，以前想做教师只需拿到教育文凭就可以，现在五年就要重新考核，老教师为了保住「饭碗」不得不应对各种考试，这些新规章制度和州政府资金问题，将让新入职的教师感到挫折。他现在也因预算缩减，沦为兼职代课教师。

为此，波莫那工艺州大已开始筹画与周边学区合作，让教育系毕业生能直接进入教师队伍。一方面鼓励毕业生，也防止教师短缺现象发生。但教师培训中心（Center for Future Teaching and Learning)主任Kelly表示，虽然新入职教师少，也一定要保证教师品质，不能「来者不拒」。波莫那学区负责人Marinez表示，该学区有大量待业教职员工，学区只要发布一个应聘职位，就有超过300人申请。