「纽约时报」报导，纽约市七名高中教师16日获颁发史隆杰出科学和数学教育奖 (Sloan Awards for Excellence in Teaching Science and Mathematics)，表彰他们专注和具创造性的教育工作。

获奖者分别是布朗士Fannie Lou Hamer Freedom High School的凯蒂．贝林 (Kate Belin)；曼哈坦High School for Environmental Studies的教师玛丽莎．贝利洛 (Marissa Bellino)、和Stuyvesant High School的科科可洛斯 (Jim Cocoros)；布碌崙Midwood High School的玛格丽特．德西蒙 (Margaret DeSimone)、和Sheepshead Bay High School的玛利亚．谢尔．狄安高 (Maria Cheryl Diangco)；Hunter College High School的伊丽莎．库柏斯卡 (Eliza Kuberska)，及史泰登岛Curtis High School的强森 (Alia Jackson)。

在课堂上，凯蒂．贝林 (Kate Belin)提问说：「比例因子如何影响面积和体积？」她要求学生使用纸板和纸张制作动物模型。

学生使用矩形棱柱、圆柱体等形状，制作哺乳类动物，协助贝林在课室里创造一个「小型布朗士动物园」。

学生测量动物的呎吋，改变比例，提出问题并寻找答案。

贝林说：「如果不是从经验吸取知识，那么学习便只是死记硬背。」这种创造性的教学方式和热诚，为她赢得这个奖项。

纽约市基金主席玛丽．麦考密克 (Mary McCormick)说：「这些教师的特别之处，是他们可以使用右脑和左脑。」她与史隆基金会共同筹画这个颁奖计画。

麦考密克说：「他们严谨、卓越、和教导有方。并且能够与学生情感交流。」

这个奖项每年有大约100位教师被提名。纽约市基金选出十几位候选人后，便开始进行八个月的甄选，包括与20到30人的甄选委员面谈。

贝林教11年级和12年级的几何，她说：「我想除了我的祖母外，甄选委员跟所有认识我的人都谈过话了。」

29岁的贝林得到硕士后，便开始在该高中任教，今年已是第七年。她强迫学生质疑和评估问题，以实验性的学习方式教数学。

同样，Hunter College High School的伊丽莎．库柏斯卡 (Eliza Kuberska)激发学生对数学的乐趣，使他们为学习而学习，而不是为了学分。

35岁的库柏斯卡说：「我的目标是要他们思考。」她教代数、统计和数学解题。今年是她任教的第10年。

她说：「我经常在40分钟的课堂时间内，要他们思考问题。」

今年的获奖者可得到5000元，任教学校的数学或科学系可得2500元，由市教育总监沃科特颁奖。

库柏斯卡说，愿意用半数奖金来买美味的冰淇淋给数学班的学生。