纽约市教育局日前公布2010至2011学年度「中小学进步评鑑报告」（Elementary and Middle School Progress Reports），报告根据学校环境、学生成绩、学生进度和家长反馈等多项因素综合评分，从A至F逐级递减，58分以上获得A。全市约有300所学校获得A级评鑑，而得到D和F的学校则分别有79所和32所，比去年的4.7%比率高出两倍，达将近10%，预计有109所学校面临关闭，远高于去年的53所。

根据报告，全市有298所约25%的学校获得A，411所约35%的学校获得B，354所约30%的学校取得C的成绩。若以学区分析，贝赛、道格拉斯顿所属的26学区成绩仍是最佳，大部分学校获得A，七所获得B，一所获得C，而史泰登岛的学区学校成绩最差。全市有11所学校从A掉到D，有三所学校从D上升到A。华生较多的学校普遍成绩仍保持A或B的水准，其中双文学校86.8分、第二小学的83.8分，LAB的84.6分表现杰出。部分校长指出，学校获得A评级显示学校不断在进步，但获得C评级的学校并不意味着这些学校一定不好，建议家长仔细查阅报告各项分数，有问题应向学校咨询。

已连续两年获得A级的第二小学校长高百利(Brett Gustafson)认为，年度「中小学进步评鑑报告」很重视学生的进步程度，而第二小学一直以来成功地让英语基础比薄弱的新移民学生快速提高英语成绩，并顺利进入初中、高中，高百利认为这是学校能获得A的原因，学校获得A评级，家长也可以更放心，因为学生在学校是在不断朝好的方向发展，课程学习也在不断进步。而对于获得C评级的学校，高百利认为并不意味着这些学校不好，只是他们学生成绩一直都很好，因此学生没有出现短期内的进步而已。根据纽约每日新闻报报导，进步评鑑报告注重在评鑑学校如何帮助学生州会考成绩取得进步，占评分的85%。

曼哈坦孙逸仙初中（MS131)家长联络员邓张姬(Kee) 表示，学生表现和家长、学校及学生的意见反馈评定学校等级，家长在做意见反馈时会考虑到学校是否有种族歧视、是否有翻译服务、是否有打架斗殴现象等学校的各个方面，而获得A级表明学校在各方面表现都很好，学生学习成绩很好，家长、老师和学生也都没有什么不满意的地方。华埠130小学校长伍小珍则认为学校获得A级，说明学校由其是学生表现很好，家长也应该感到高兴。