屋崙联合学区日前获得加州学区委员会联盟（California School Boards Association）颁发两座教育金钟奖（Golden Bell Awards），以表扬该学区针对高中生实施的「实质参与（Meaningful Student Engagement）」和「绿手套（Green Glove）」两项计画取得优异成就。

加州学区委员会联盟每年都会针对全加州学区进行评鑑，希望透过表扬优秀的教育计画，让各学区注意到学生成长的需求，制定更有效的教育策略，并且让学区间可以互相学习。

屋崙联合学区是2011年全加州唯一获得两项肯定的学区。学区委员会主席伦敦（Jody London）表示，能够一口气荣获两座奖项非常不容易，这证明了学区和教职员、学生、社区之间相互合作，共同建立有效的学习方式及正确的价值观。

其中，「实质参与」计画以行动研究、全市学生议会、领袖课程及活动、同侪辅导和团体组织等方法，增加学生在社区和学校间的领导能力、提高学生成就感。这项计画原由社区青少年组织在1999到2005年推行，获得相当大的成效。屋崙联合学区从2007年开始将「实质参与」纳入学区专案中，有效提高了屋崙高中生毕业及大学升学率。

「绿手套」计画则是学区与社区、市政府、阿拉米达县公共组织Stop Waste合作，让学生与老师走出课堂，以实际行动参与校园及社区环境改善，并依照该社区量身订做合宜的永续性环保行动。由师生发起的春秋两季「绿手套专题讨论会」获得全市响应，在2010到2011年，全学区内共有28所学校参与校园环保回收计画，其中九所学校改善了校园内垃圾场问题。

由于「绿手套」计画相当成功，并让学生课堂中上的学习成绩达到州府标准，目前屋崙联合学区考虑将此课程推广到小学、中学阶段。同时屋崙联合学区也因为彻底实行垃圾分类，每月节省5万元经费，若学区垃圾分类标准达到50%以上，还可以为该学区再省下每月2万元的费用。