日本人畑佐晓子 自台来美教中文
每年暑期台湾都有多位中文教师来湾区,在各中文学校夏令营传授华语文及中华艺文活动。今年中文教师中,有位特别的日裔中文教师,是台湾师范大学华语文教学研究所教学组硕士生畑佐晓子(Akiko Hatasa)。
畑佐晓子出生于日本北海道,专精俄文及日文教学。多年前首次到台湾旅游时,听到会日文及中文的双语导游介绍台湾各地名胜古绩,心想「我也可以作双语导游的工作」,加上很喜欢台湾,认为台湾是适合久居之地,于是开始学中文。
畑佐晓子2005年9月进入师大国语文中心就读,但在学了中文后才发现,光学语文是不够的,还要对语文后面的文化背景、礼仪习俗多瞭解。「举例来说,西方社会若有人请你吃饭,你可以直接回答可以或不可以。」但在台湾或中国,直接回答「不行」,是有失礼仪、不太好的事,「我学着如何用适当的方式来回答,以符合台湾的文化。」
畑佐晓子表示,当初选择到台湾学华语,并且在大学之后继续深造,有两大原因:一是「台湾很安全」,有时半夜走在台北街头都不用担心,「当初想到要在一个地方待很久,就要找个安全的地方」。二是在台湾可以学到「正体字」,「每个汉字都有它的意义,」畑佐晓子举「爱」字为例,「简体字的爱就没有里面那个心字,没有心的爱字不是很奇怪吗?」
虽然在台湾学了六年多的中文,畑佐晓子仍然觉得在台湾有很多要适应的地方。「在日本不会有人第一次见面,就问妳有没有男朋友?有没有工作?在那边工作?每个月薪水多少?妳几岁了?」
畑佐晓子在师大华语文教学研究所还须研读两年,毕业之后不打算回日本,「我不是说日本的坏话,只是觉得日本太封闭了。」由于台湾的法律规定,外籍人士不能在台湾教授中文:畑佐晓子打算与海地籍的未婚夫佛朗资(Frantz)在毕业后到海地开设语言学校,教中、英、日、俄文。「说起来师大还是我的『月下老人』,」因为畑佐晓子与佛朗资是在师大国语文中心认识的。
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畑佐晓子出生于日本北海道,专精俄文及日文教学。多年前首次到台湾旅游时,听到会日文及中文的双语导游介绍台湾各地名胜古绩,心想「我也可以作双语导游的工作」,加上很喜欢台湾,认为台湾是适合久居之地,于是开始学中文。
畑佐晓子2005年9月进入师大国语文中心就读,但在学了中文后才发现,光学语文是不够的,还要对语文后面的文化背景、礼仪习俗多瞭解。「举例来说,西方社会若有人请你吃饭,你可以直接回答可以或不可以。」但在台湾或中国,直接回答「不行」,是有失礼仪、不太好的事,「我学着如何用适当的方式来回答,以符合台湾的文化。」
畑佐晓子表示,当初选择到台湾学华语,并且在大学之后继续深造,有两大原因:一是「台湾很安全」,有时半夜走在台北街头都不用担心,「当初想到要在一个地方待很久,就要找个安全的地方」。二是在台湾可以学到「正体字」,「每个汉字都有它的意义,」畑佐晓子举「爱」字为例,「简体字的爱就没有里面那个心字,没有心的爱字不是很奇怪吗?」
虽然在台湾学了六年多的中文,畑佐晓子仍然觉得在台湾有很多要适应的地方。「在日本不会有人第一次见面,就问妳有没有男朋友?有没有工作?在那边工作?每个月薪水多少?妳几岁了?」
畑佐晓子在师大华语文教学研究所还须研读两年,毕业之后不打算回日本,「我不是说日本的坏话,只是觉得日本太封闭了。」由于台湾的法律规定,外籍人士不能在台湾教授中文:畑佐晓子打算与海地籍的未婚夫佛朗资(Frantz)在毕业后到海地开设语言学校,教中、英、日、俄文。「说起来师大还是我的『月下老人』,」因为畑佐晓子与佛朗资是在师大国语文中心认识的。
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