「高等教育内幕」（Inside Higher Ed）14日报导了一项最新研究，发现美国的大学给学生打分，打得最多的等级是「A」，占了43%，而打得最少的是「D」和「F」。研究人员说，分数膨胀已成为美国高等教育的严重问题，以致学生以为「A」容易到手，无从知道，什么是「优秀」。

有关研究，由杜克大学和Furman大学两名大学教授负责，他们将研究报告发表于「教师大学纪事」（Teachers College Record）上。他们分析了200所自1960年以来的打分资料，又分析了135所大学的最新打分资料。

他们的研究发现，这些大学所打的「A」，占43%，「B」占33.8%，两者加起来，已差不多达80%；另外，「C」占14.9%，「D」占4.1%，「F」占4.2%。

他们又发现，自1960年以来，「A」比前增加了28%；自1988年以来，「A」也比前增加了12%。无论是公立大学或是私立大学，或是东北部、南部和西部，「A」都有泛滥的趋势。

报告说，过去50年来，美国的高等教育逐渐创造出一个神话，让学生以为「优秀」是常见和常有的，而「不及格」则不存在；这种分数膨胀的发展，已经令人无法分辨「优秀」和「表现尚可」。

报告还指出，学生受到的损失最大，既然那么容易就拿到「A」，他们会失去争取更佳成绩的动力。

那么，可以作出改善吗？两位教授说，很难，大概已无法翻身，因为美国的大学都没有监督打分的机制，个别大学和全国都不可能作出改变。