上次提到对一个三岁的孩子不想做某些事情而用一些理由来搪塞，不见得是「说谎」。弟弟因为不想睡觉或吃饭，而以上洗手间为由，来迴避他不想做的事，背后的原因除了上次提到的一些问题，父母除可以自问外，还可能有另一个原因，就是对一位三岁孩子来说，因为字汇不够。一般来说以三岁孩子有限的表达能力，上洗手间可能是他的心智发展阶段正在学习的事项，他用这个理由来迴避他不想做的事，可以理解。

家长学校，一齐合作努力

若弟弟的这项行为不仅在家里有，在学校也被老师注意到，情况可能就不一样了。若弟弟在学校也常以上洗手间为由来迴避说故事时间、劳作时间或是午休时间，老师会注意到，也觉得奇怪，为什么弟弟会有这么多尿？后来发现原来他根本就没有要上厕所，许多时候他是在洗手间玩水。当老师将这情形告诉父母，才晓得原来弟弟在家也是用上洗手间为由不吃饭和午休。父母和老师商谈讨论完后，彼此达到共识，要一齐来修正弟弟的行为。

针对行为，不抹煞自尊、不贴负面标籤

当孩子一时做不到时，父母师长要小心不用说谎这样的字眼来对孩子贴标籤。因为年龄小，父母老师有共识要尽量少用「说谎」来解释他的行为，取而代之，多用说实话来鼓励弟弟。倘若在孩子学习说实话的这段时间，父母失去耐心，用语言指责孩子，让他们小小年纪就觉得自己不是一个好孩子，是一个教不好、爱说谎的孩子，这样一来孩子对自己失去信心，小小的心灵受到伤害，在他学习的道路上就更难步入正轨了，也可能要花很长的时间和精力重拾自己的自信心。

用孩子懂的语言，灌输正确的价值观

老师用「放羊的孩子」的故事来告诉小孩说实话的重要性，故事中的男孩因为常用狼来了让村里人白忙一场，后来狼真的来了，男孩看顾的羊群受到威胁，当他再次大喊狼来了，村里人谁都不再理会他，也没人再帮助他了。这故事的主旨是希望让孩子知道说实话可以得到他人的信任，结交到朋友，在需要帮助时会得到他人的援助。若弟弟又重施故伎，父母老师可以用故事中的主角来提醒孩子。

明白背后的动机，引导正确的方法

当三岁的孩子不想听故事，随便找理由，就是不想坐着，父母师长要避免预设立场，不要先认定孩子的动机是不好的。首先要排除生理的问题，要探究背后的原 因，可以自问是不是孩子听了太多次故事，失去新鲜感，感到无聊不想听。同时，父母老师也可以教孩子用其他的方法来表达心中的想法。为了弥补孩子字汇的不足，大人可以先用问句问孩子不吃的原因是为什么？孩子若答得出来最好，若答不出来，可以用选择题，让孩子选出一个答案来最贴切形容他的情形，若孩子仍旧答不出来，父母可以用肯定句教孩子：我不吃饭是因为肚子不饿，或是我不吃饭是因为不舒服，或是我不吃饭是因为不想吃，只想快一点去玩等，类似的肯定句也可以用到午休上，我睡不着，或我不想睡觉，我可以看书吗? (待续)

执笔者：林慧娟 华人心理辅导中心

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