在纽约市立大学皇后学院（Queens College）今年的毕业典礼中，梁恩德（Erica Leong ）是唯一获得美国国务院鼓励国际学术交流的「富尔布莱特学生奖学金」 （Fulbright Student Scholar）的毕业生。大二时她从主修音乐教育转为英语教育，并曾在曼哈坦华埠担任义工，教导新移民英文。4日梁恩德将前往韩国教授英文并进行研究，她立志当一个环游世界的老师。对梁恩德而言，教育就像一把钥匙，让她打开一扇扇陌生国度的大门，她要藉英文教学环游世界。

父亲是美国第二代华裔，母亲为广东移民， 皆曾在华埠居住，两人目前从事邮局及医疗行政工作，梁恩德来自一个典型中产阶级家庭。对于教育，父母有着截然不同的观念。父亲自由放任、母亲望女成凤，自认受母亲所迫，九岁时她同时学习钢琴及小提琴，但真正爱上演奏，是高中时入选学校乐团后，体验到团队合作的归属感与成就感。

申请大学时，她拿不定主意，不想放弃学习多年的音乐，进入皇后学院后，选择主修音乐教育。「当音乐老师，自己要练习，还要陪学生练习，想起来一点都不让人兴奋」。她还发现，与课堂上许多主修音乐的学生相比，自己真的欠缺天分。一次听唱课，由于始终唱不出准确的音调，她觉得十分灰心。「这不是我想做的事！」她心想。

第一学年结束，她转入英语系。从小喜欢阅读，常想像自己能进入出版业，但她依然不确定将来要做什么。「为什么不尝试英语教学？」一位教授点醒了她。自幼生长于长岛白人社区Massapequa Park，高中毕业时，600个毕业生只有六名亚裔，她认为许多人以英文能力、口音判断一个人，很不公平。加上在纽约，教外国人英文是十分热门的工作，于是她做出转换专业的决定。

去年考取英语教师认证（TESOL）后，透过美国志工团（AmeriCorps）介绍，她在华埠教新移民及老人学英文。她体会到真实的生活经验，远比追逐学校成绩重要，也让她更确定未来的方向。「学生都急迫地想学好英文。天呀！这真是每个老师的梦想」。课堂外，她经常帮学生翻译文件，打电话处理陪审团调查信，或是陪学生练习工作面试。能让学生有自信，说自己想说的话，找到更好的工作，让她很有成就感。

受教授鼓励，她申请「富尔布莱特」为期一年的海外奖学金。这是她的第一志愿，但竞争激烈。在申请信中，她强调自己虽然成绩不高，但有教学经验及助人热忱。除了在校选修一门基础韩文，到韩国后她还要住寄宿家庭，并接受七周的密集训练。

22岁的梁恩德，除了加拿大未曾去过其它国家。即将出发，她却迫不及待寒假的到来，可以拜访一直存在自己想像中的中国，「许多同学毕业后，只想留在熟悉的环境，找一份安稳的工作，但我想藉英文教学环游世界。韩国只是第一站，未来我想帮助更多第三世界国家的人民」。