圣玛利诺学区早先爆出学生间种族歧视事件，引起社区关注。为回应社区对多样性教育的需求，学区教委会在23日的特别会议，提出新的族裔研究课程和课程变更建议。不过并未就如何处理涉事学生做过多讨论，学区表示会保护未成年人隐私。
圣玛利诺高中将上任的校长Jason Kurtenbach，也是现任课程与教学执行主任，提出这项计画，希望实现多元化和包容性的课程和专业发展项目。第一步行动，学区将对所有教职员工和工作人员进行隐性偏见的培训，并为学生提供恢復性实践（restorative practices）。
Kurtenbach提议，给高中提供全校课程更新，暂定2021至2022学年启动。新开发的课程包括族裔研究，丰富并多元的高级文学选修，此外加强其他科系课程，以将边缘群体的贡献纳入规划中。他还提出可以有一门必修的新生研讨课，该课也可以作为新生适应高中的新生训练（orientation），同时也结合健康和包容性。
Kurtenbach表示他在教育领域工作20多年，有机会汲取不同学校和学区的经验，希望为社区中的每个人特别是学生，提供持续学习和必要技能，让他们珍惜遇到的每个人的内在尊严和人性，并成为可以在全球范围内充分参与多样化、复杂的全球文化的领导者，努力消除种族主义、仇外心理和仇恨。
有应届毕业生赞同Kurtenbach的计画，但仍然敦促学区追究早先涉事的学生责任。教委会表示，即使会对学生进行不当行为的纪律处分，学区也将保护学生隐私，尤其对于未成年人。
学区总监Jeff Wilson支持Kurtenbach的提议。他表示，如果考虑以个性化的方式满足孩子的需求时，这意味着需要将他们的生活经历、背景和文化纳入他们的学习过程中。
这次特别会议上，教委还邀请洛杉矶县教育局员工发展和项目经理Sharon Harvey，参与有关多样性培训和包容性课程的讨论。Harvey发言指出「熟悉会培养同理心」，她赞成开设种族研究课程，可以使学生进行批判性思考，并就他人的贡献做出决定。这可能会使某些族裔的学生感到自豪，也会给某些学生带来启发。
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