浅析：澳洲麦考瑞大学拟取消考试制度

浅析：澳洲麦考瑞大学拟取消考试制度


   澳新南威尔士州乃至全澳输入近乎最多华人留学生的麦考瑞大学日前爆出一个可能执行的惊人计划，就是打算将目前所有的考试制度取消，成为全澳第一所废除考试的大学。



这个仅限于内部讨论的报告内容被曝光后，迅速引起轩然大波，相关提出这个议题的麦考瑞大学文学院院长约翰赛门斯先生透露初衷表示，如果没有考试的压力，在校的学生能够发挥更多的潜能，一些专家则认为这样的提议有助于让他们思考如何建立更加合理公平的考试机制。

不过激进派的代表则是对此强烈反对，一些人士辛辣讽刺道，这种取悦学生的行为终止考试，还不如直接把学位寄给他们来得更加干脆，一时之间，对于这个议题引发的唇枪舌剑多多。

而同时，在悉尼留学并就读麦考瑞大学的华人学生们，也几乎第一时间获知了这个消息，这当中自然也一下子分成三个阵营，炮火最为猛烈的自然是那些已经辛苦拼搏3-4年经过"学海无涯"和"书山无路"的毕业生们，他们认为这样的提议有些"操蛋",对于过往学生的公平和权益完全不保障。

一些毕业生表示，MQ在几年前大多数的课程都被华人学生视为死亡课程，期末考试FINAL EXAM通过率之低只有经历过的人的才会了解，其中ACCG1B和ACCG340这两门杀手课程多次被毕业生提到，他们认为，如果取消了这类考试制度，那么这类杀手课程几乎就等于白送，也有人认为如果取消了考试，麦考瑞大学未来的国际教育发展堪忧，留学麦考瑞大学也就成了MQ三年游。

同时，一些毕业生认为可能取消的考试制度可能会毁掉麦考瑞大学的招牌，毕竟全澳唯独一家没有考试制度的大学总让人会担忧这其中的含金量，这对于已经毕业的学生未来的就业非常受影响，此举不但不智而且很蠢。

温和一派的学生则认为，这样的举动倒是一种创新，不过却是容易让人笑中带这泪的举措，果真取消了考试制度，的确考试前的一个月自然不会如同以往那样艰辛。但是换来的则是整个学期的艰辛，大小作业，论文，课题报告等等必定会比之前超过几倍呼啸而来，取消考试的学期，很可能活得比考试压身的学期还要痛苦几倍以上，不过这类提倡和谐看待这类问题的学生也认为，这兴许是学校为了刺激学生多多在学术上发展而避免应试教育的产物的做法。

不过也有不少具有独立思考能力的学生也在深思这个"内部消息",他们担忧的问题可以分列成以下数点：

1. 取消了考试，那么通过比率会不会被提高（目前都是50分通过制）,如果比例提升就说明未来课程难度偏高。难度偏高意味着被挂科的几率要超出以往有考试制度的几倍以上，毕竟用论文，作业和课题报告等作为评判要求的时候，学生的个人能力和作业能力将是关键，而留学生所面临问题最大的就是英语的写作论述运用，并非强项的语言运用，可能成为一个致命的环节会被学术要求而被一个个地挂掉。

2. 最担心会采取百分比制的通过率方式定义课程，也就是每门课程根据课程难度定下不通过率比例（假设100个学生，20%的不通过率，意味着成绩达不达标无所谓，关键是看这个学生在课程中的排名，有时候拿了90分的分数却排名第81名也可能被挂科淘汰）,这种在看似变态但是其实是鼓励学生在课程中弱肉强食的课程制度，在新州的别的高等学府的个别课程不是没有采用过，如果采用这类方式对于留学生来说绝对不是一个利好消息。

3. 如果麦考瑞大学正式开设了这个拥有这个没有考试制度，在国际教育的宣传角度上肯定拥有者相对的优势，有多少学生真正乐意考试？（特别是中国学生平均从7岁到18岁至少要考11年）,这个优势可以助力扩大招生面吸引到更多学生，家长和学生很可能会误认为入学门槛和毕业门槛都非常轻松和自由，直接导致学生生源源源不绝，但是进校后情况却不是如此（澳洲每个高等学府不管是什么方式，都是宽进严出的学术制度）。

在小编看来，考试制度是否被取消，只是一个噱头，更多的则是要看清楚这个议题针对的对象，我们可以自省自问，中国留学生对于麦考瑞大学贡献的除却经济上的庞大学费，以及中澳两国年轻一代的交流外，其余还有什么大的优势？

一个大学的成功与否，实力如何，是看这个学校能够有多少的学术论文的发表，有多少科研成果的发布，以及应用型人才的反馈社会等等，考试制度的一个大劣势就是容易产生盖章式的文凭出现，学生想尽办法通过考试拿到文凭学位，却对于一系列的课题和学术贡献不多，而对于野心极大的麦考瑞大学来说，这远远不够。

这其实也是极为正常的物质和精神争斗的产物结果，在拥有基数最大的留学生数量获利良多（得到大量物质）后，如果一个有野心的大学高校，是不可能长久甘心臣服在新南威尔士大学和悉尼大学这类G8高校之下，他们所需要的是更多在学术上的创新最终达到名声大震（精神价值的许可）,或者名利双收，因此考试制度的取消是一种赌博式的学术搏命，留学生们其实都成了筹码，只有庄家（学术现实）和闲家（麦考瑞大学）才知道底牌和各自的走势。

建立现代大学制度主要是解决管理体制的问题。可以用三句话概括管理体制改革的方向。第一句话是教育部要向地方放权；第二句话是政府要向学校放权；第三句话是学校要遵循教学规律和成长规律来管理教学。同时，建设现代大学制度说起来容易，但不是一天两天就能把这套制度建起来。
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